Soạn bài Câu chuyện về con đường – Kết nối tri thức lớp 7

The POET Magazine hướng dẫn soạn bài Câu chuyện về con đường chi tiết của tác giả Đoàn Công Lê Huy. Bạn hãy dựa vào những giải đáp này để trả lời câu hỏi và đọc hiểu văn bản tốt hơn.

Nội dung chính

Tác phẩm văn lớp 7 Câu chuyện về con đường là lời khuyên về cách nhìn nhận, lối suy nghĩ và tư duy của con người trong cuộc sống. Những ý kiến được nêu ra đều hình thành từ điều bình dị, chân thật, đặc biệt là sử dụng hình ảnh con đường độc đáo. Từ đó rút ra được rằng, mỗi cá nhân đều phải tự xây dựng định hướng cho mình để vững bước trưởng thành.

Những vấn đề cần chú ý

Soạn bài Câu chuyện về con đường lớp 7 Kết nối tri thức là quá trình tìm hiểu nội dung, rút ra ý nghĩa và cảm nhận thông điệp từ tác giả. Mỗi câu hỏi được đưa đến đều có tác dụng khơi gợi và chiêm nghiệm sâu sắc.

1. Những ý nghĩa phong phú của hình ảnh “con đường” và vai trò của cá nhân trong việc lựa chọn con đường đi cho cuộc đời mình.

“Con đường” trong tác phẩm được mang đến vô cùng đa dạng. Đó là con đường trong đời thực, con đường phát triển tương lai của mỗi người hay con đường tri thức, con đường tri kỷ. Mỗi hình ảnh đều mang theo ý nghĩa riêng, dẫn lối người đọc khám phá trọn vẹn các góc cạnh của cuộc sống. Đây là điều mà em rút ra được qua quá trình soạn văn 7 Câu chuyện về con đường.

• Con đường trong đời thực: Đóng vai trò như nhân chứng cho quá trình em lớn lên, là nơi em thả những bước chân đầu đời, dẫn tới ngõ làng chờ em. Sau đó nó là giao lộ, hải trình dằng dặc, băng quốc tế xứ người.
• Con đường phát triển tương lai: Là cả quá trình từ vạch xuất phát đến việc chứng kiến em từng bước tiến tới tương lai tươi đẹp.
• Con đường tri thức:
  • Hình ảnh này chứa đựng hai ý nghĩa là con đường mang theo giá trị tri thức mở ra nền văn minh nhân loại (con người khám phá ra các con đường phát triển như thời đại hiện nay) và con đường của chính em – bắt đầu từ nơi em học đến khi lớn lên.
  • Điểm chung của con đường tri thức nhân loại hay của em là đều được hình thành và mở rộng bằng trí tuệ.
• Con đường tri kỷ: Mang theo ý nghĩa ẩn dụ, được hiểu là những người thân và bạn thân khi em rời xa.

=> Tất cả đều đóng vai trò quan trọng trong cuộc đời của một cô bé mới lớn. “Con đường” gắn với cuộc sống từ đời thực đến tâm hồn, từ nghĩa bình dị đến lớn lao.

=> Mỗi người đều có nhiệm vụ tìm kiếm và dựng xây con đường đời gắn liền với số phận của mình. Hình ảnh này có thể vô hình, không vẽ không đo được nhưng lại rất quan trọng bởi vun đắp từ ý chí, tri thức và tư duy. Tác giả còn đưa ra dẫn chứng từ câu chuyện của Lỗ Tấn – Nhà văn nổi tiếng trong nền văn học Trung Hoa để tăng tính thuyết phục.

2. Mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản nghị luận.

Đọc hiểu Câu chuyện về con đường có thể thấy có hai ý kiến chính được đưa ra với các lí lẽ, bằng chứng:

• Ý kiến 1 (Đoạn từ đầu đến “khi ta rời xa”): Ý nghĩa của con đường xuất hiện từ rất sớm, gắn bó từ những ngày đầu tiên trong cuộc đời của con người.
  • Tác giả đưa ra bốn lí lẽ là con đường trong đời thực (bằng chứng là đường quẫy đạp ra đời, đường trước ngõ, giao lộ,…), con đường phát triển tương lai (là vạch xuất phát, thước đo chân em), con đường tri thức (nền văn minh nhân loại, mang tính vô tận vì vun đắp bởi trí tuệ), con đường tri kỷ (đường phải có chân, người không có đường chẳng đi đâu về đâu).
  • Lí lẽ sau bổ sung cho lí lẽ trước, vừa khẳng định vừa là dẫn chứng đồng thời dẫn dắt tới lí lẽ tiếp theo.
• Ý kiến 2 (Đoạn còn lại): Con đường đời – Gắn liền với số phận.
  • Không ai vẽ được ra giấy hay đo đạc, không dựng xây bằng vật liệu thông thường mà hình thành và mở rộng bởi ý chí cũng như trí tuệ.
  • Câu chuyện của Lỗ Tấn và trích dẫn “Kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường, người ta đi mãi thì thành đường thôi” làm sáng tỏ thêm lí lẽ, ý kiến chính.
  • Khuyên con người hãy vững bước, dũng cảm trên con đường của mình. Làm tốt bổn phận tìm ra lối đi cũng chính là xây dựng đất nước và nền văn minh nhân loại.

=> Văn bản nghị luận có các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng quan hệ mật thiết với nhau. Lí lẽ làm sáng tỏ ý kiến, bằng chứng tăng tính thuyết phục cho lí lẽ. Những yếu tố này được sắp xếp theo thứ tự mở rộng dần và cuối cùng quy tụ lại trên bản thân “em” như một lời khẳng định dưới hình thức khuyên nhủ. Tất cả những khúc mắc của cô bé mới lớn được giải đáp cũng là đáp án của người đọc. Tác giả còn khéo léo lồng ghép cả sự động viên trong từng câu chữ, khuyến khích mỗi người hãy tự tìm ra định hướng cho bản thân.

Kết luận

Soạn bài Câu chuyện về con đường giúp bạn hiểu đây là câu chuyện về đời người, về phương hướng cho tương lai mỗi cá nhân. Bằng cách sử dụng lí lẽ, bằng chứng thuyết phục, tác giả đã mang tới góc nhìn chân thực và trực quan cho thông điệp mình muốn truyền tải.

XEM THÊM:

• Soạn văn 7 Chân trời sáng tạo Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian chi tiết
• Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen soạn văn đầy đủ
• Soạn văn 7 bài Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm của tác giả Li-xơ-bớt Đao-mon-tơ