Soạn bài Tự học – Một thú vui bổ ích, Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo
Soạn bài Tự học – Một thú vui bổ ích Chân trời sáng tạo lớp 7. Học sinh tìm hiểu kỹ nội dung bài học, sau đó trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. Thông qua chuẩn bị bài kỹ lưỡng theo hướng dẫn tại www.thepoetmagazine.org, bạn có thể hiểu sâu nội dung của văn bản và rút ra bài học đối với chính bản thân.
Soạn bài Tự học – Một thú vui bổ ích phần chuẩn bị đọc
Phần soạn bài Tự học – Một thú vui bổ ích trước khi đọc nhằm cho học sinh có cái nhìn tổng quan với văn bản sắp đi vào nghiên cứu song song với những bài văn mẫu lớp 7. Học sinh đọc kỹ câu hỏi và trả lời một cách đầy đủ và chi tiết nhất.
Câu 1: Thế nào là tự học?
Tự học là tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức không thông qua sự hướng dẫn và chỉ bảo của người khác. Người tự học phải nghiên cứu, suy luận và tư duy các vấn đề, làm chủ quá trình tiếp thu kiến thức.
Câu 2: Theo em, việc tự học có gì thú vị ?
Tự học giúp bạn có thể chủ động tiếp thu và khám phá ra nhiều điều thú vị. Quá trình tự nghiên cứu, tìm tòi cũng là cách giúp rèn luyện tính kiên trì và sáng tạo, giúp học sinh tự do, tự chủ không có ràng buộc từ bất cứ bên nào.
Chuẩn bị soạn bài Tự học – Một thú vui bổ ích phần trải nghiệm cùng văn bản
Ở phần trước khi đọc, học sinh đã hiểu tự học là gì và biết được lợi ích khi có thể chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức. Tiếp theo, bạn có thể đi sâu hơn để biết việc tự học theo góc nhìn của tác giả là như thế nào.
Câu 1: Vì sao tự học là “một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân”?
Tự học là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Sự hiểu biết của loài người là thế giới mênh mông đã được đúc kết trong sách vở.
Câu 2: Những trích dẫn được sử dụng trong đoạn văn nhằm mục đích gì?
Những trích dẫn được sử dụng trong văn bản được sử dụng có 2 mục đích chính gồm:
- Khi nói về ý nghĩa tự học: Tăng hiệu quả, sự uy tín.
- Mang đến cái nhìn đa chiều hơn về việc tự học.
Soạn văn Tự học – Một thú vui bổ ích phần suy ngẫm và phản hồi
Sau khi tìm hiểu tác phẩm, biết được cách tác giả đánh giá về việc tự học, bạn có thể nghiên cứu thêm phần suy ngẫm và phản hồi. Nhà biên soạn đã đưa ra các câu hỏi, với mục đích chính là cho học sinh cảm nhận và đúc rút bài học cho bản thân.
Câu 1: Văn bản trên được viết nhằm mục đích gì?
Văn bản được viết nhằm mục đích chính là cổ vũ tinh thần tự học.
Câu 2: Em hãy chỉ ra mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản dựa vào sơ đồ sau:
Sơ đồ do đề bài đưa ra
Ý kiến số 1,2, 3: Làm rõ cho vấn đề cần bàn luận, đó là thú vui của việc tự học. Khi đưa ra các ý kiến, cần có bằng chứng, lý lẽ nhằm thuyết phục người nghe, các yếu tố này phải có sự liên quan luận điểm đã đưa ra.
| Vấn đề cần bàn luận: Thú tự học | ||
| Ý kiến 1: Thú tự học giống thú đi bộ | Ý kiến 2: Thú tự học là phương thức chữa bệnh âu sầu | Ý kiến 3: Tự học là thú vui tao nhã giúp nâng tâm hồn ta lên |
| Lý lẽ: Tự học giúp người học có thể tự chủ hình thành tri thức. | Lý lẽ: Việc đọc sách giúp ta cảm thấy được đồng cảm, an ủi. | Tự học là thú vui tao nhã giúp nâng tâm hồn ta lên. |
| Bằng chứng: Biết viên Dạ minh châu, khúc Nghệ thường vũ y, kiến thức côn trùng… | Bằng chứng: Bệnh nhân biết đọc sách mau lành bệnh hơn, quá trình đọc sách của Monti Môngtexkiơ. | Bằng chứng: Thầy kí, bác nông phu nhờ tự học đã giỏi nghề, cống hiến; những tấm gương nhà khoa học tự học… |
Câu 3: Em có nhận xét gì về những bằng chứng tác giả nêu ra trong đoạn trích dưới đây ?
“Quan trọng hơn cả, tự học còn là một thú vui rất thanh nhã, nó nâng cao tâm hồn ta lên. Ta vui vì thấy khả năng của ta đã thăng tiến và ta giúp đời nhiều hơn trước. Một thầy kí, một bác nông phu, bất kì hạng người nào, nếu chịu học hỏi tìm kiếm, cũng có thể cải thiện phương pháp của mình, và giảng giải những kinh nghiệm của mình cho người khác. Sau cùng, còn gì vui bằng tìm tòi và khám phá: Pát-tơ-xơ, Anh-xơ-tanh, hai vợ chồng Kiu-ri và hàng trăm nhà bác học khác, suốt đời nghèo nàn mà lúc nào cũng mãn nguyện hơn những vua chúa trên ngai vàng; cả tháng cả năm tự giam trong phòng thí nghiệm, không hề biết đến những tiêu khiển của đời mà thấy thời giờ trôi qua vẫn quá mau, là nhờ thú tự học, tìm tòi của họ.”
Đoạn trích có 2 bằng chứng:
- Bằng chứng 1: Thầy kí, bác nông phu quen thuộc trong đời sống => Bất kì là ai, chỉ cần tìm tòi, học tập sẽ tiến bộ và có thể cống hiến cho xã hội.
- Bằng chứng 2: Các nhà khoa học nổi tiếng có sức ảnh hưởng và quá trình tự học của họ. Tất cả những nghiên cứu đều hình thành nhờ tinh thần tự học. Sự kiên trì và nỗ lực của các nhà khoa học đã được cả thế giới ghi nhận.
Câu 4: Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra Tự học – một thú vui bổ ích là văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống?
Văn bản thể hiện thái độ đề cao và đồng tình của tác giả viết về việc tự học. Trong văn bản, có nhiều lí lẽ và bằng chứng thuyết phục giúp làm rõ ý kiến. Những ý kiến và lý lẽ được sắp xếp theo trình tự hợp lí, thuyết phục người đọc.
Câu 5: Bạn có cho rằng: Tự học không cần sự trợ giúp của người khác. Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 100 chữ) để trao đổi về ý kiến này.
“Tự học không cần sự trợ giúp của người khác” là ý kiến chưa đúng với bản chất của tự học. Việc tự học chính là tiếp nhận kiến thức tự nguyện, không bị ràng buộc bởi yếu tố khác. Bạn có thể chọn tự học bằng các nguồn khác nhau: Sách vở, báo chí, thực tiễn cuộc sống và cả những người xung quanh. Vì vậy, việc tự học vẫn cần đến sự trợ giúp xung quanh, họ có thể sẽ giới thiệu cho bạn những cuốn sách, tập tài liệu hay, cùng học để khám phá ra cái mới,… Thông qua đó, quá trình tự học của mỗi chúng ta sẽ trở nên thuận lợi hơn.
Kết luận
Soạn bài Tự học – Một thú vui bổ ích cần có sự chuẩn bị kỹ cho cả ba phần. Trước khi đọc, bạn định hình tự học là gì và có thể mang đến những lợi ích nào. Trong khi đọc, học sinh biết thêm quan điểm của tác giả khi bàn đến vấn đề này. Sau khi đọc, kết hợp những gì đã tìm hiểu, trả lời các câu hỏi gợi mở từ sách giáo khoa, ta có thể đúc rút bài học cho bản thân.
XEM THÊM:
- Soạn văn 7 Trò chơi cướp cờ dễ hiểu
- Soạn văn 7 Chân trời sáng tạo Cách gọt củ hoa thủy tiên (Theo Giang Nam)
- Soạn bài Hương khúc của tác giả Nguyễn Quang Thiều
